“不要讓孩子輸在起跑線上！”這一振聾發聵的吶喊看起來多么勵志，多么豪情萬丈，家長們為此熱血沸騰，孩子們卻為此心驚膽戰。

　　為了不輸，于是“搶跑”了，應該瘋玩的年齡，開始數數、學拼音了，甚至開始背英語單詞了。過早的施壓，搶走了孩子們童年的快樂，扼殺了孩子們自然的天性，更是打亂了孩子們的生命節奏。

　　沒錯，家長的擔心和焦慮是有原因的，他們是被社會“逼”著鞭抽孩子走上成才的“快車道”的，不搶跑以后就不夠別人拼了，不搶跑孩子的前途就失去光明了。當然，這里面也有大人扭曲的成功學和變態的虛榮心。

　　其實，在這你追我趕的看似積極奮進的熱鬧景象后面，早已暗流涌動、危機四伏。孩子在承受這些壓力后會過早地失去童真，會被那些所謂的殘酷競爭造成恐懼，失去友善、寬厚之心。到真正該開始學習的時候已經厭學，到真正該開始應對挑戰、勇挑重擔的時候已經失去了心理的健康甚至身體的健康。

　　《廣西壯族自治區幼兒園“小學化”專項治理工作方案》就是為扭轉這一愈演愈烈的不良現象做的努力。我們的社會應該創造一種和諧的教育、成長環境，我們的家長要保持一種平和的心態和堅守的定力。孩子的成長自有他的規律，孩子的盛開自有他的時節，不要拔苗助長，不要暴力摧毀他們與生俱來的寶貴天分。其實，非常杰出的人才是極少的，讓孩子知道每個人都有他自己的精彩，平凡的生命也快樂，把孩子培養成一個善良的人、一個負責任的人、一個心里陽光的人，才是最最重要的。（葉曉雯）