80年出生的來安縣特殊教育學校老師張福兵，無論是在緊張活潑的課堂里，還是在課外活動的操場上，抑或是在生活中，都是殘疾孩子們喜歡的對象。他時而嚴厲、時而溫和，總是有著用不完的耐心和愛心，細心呵護著身邊的每一個有缺陷的孩子，精心的培育著他們茁壯成長，被殘疾孩子稱為“男媽媽”。

張福兵耐心輔導殘疾學生功課

　　張福兵1998年從省肥西師范學校特殊教育專業畢業到來安特教學校任教，二十歲的小伙子，面對一群初入學校沒有溝通能力，有聽力、智力障礙的孩子們，使上了全身的力氣。在課堂上，為讓孩子認識數字，他要用道具做幾十遍甚至百遍的示范，為增加孩子的理解能力，他要用肢體不停地演示；在生活上，早、中、晚帶著孩子們吃飯，挨個喂動手能力差的孩子吃飯，陪著智障兒童上廁所……在日復一日的精心照顧下，許多孩子學會溝通了，悟性強的孩子能會做同年級正常孩子做的試卷了！

　　袁新真有聽力障礙，父母在外打工，送到他所帶班級的時候6歲還不到，經過他3年無微不至的照顧和精心的培育，從不愛說話、行動遲緩變得愛說愛笑、聰明神氣，順利通過上海一家特教學校的測試。臨走時，孩子的爸媽說：“你比我們做父母的強多了?！焙⒆拥倪M步、家長的肯定，都給了他極大的鼓舞。

張福兵正在教孩子們學習跳繩

　　“孩子們太需要我了，他們一天也離不開我”。張福兵全身心地投入到了特殊教育中。他潛心鉆研，撰寫的《聾校數學課堂教學中的提問》、《淺談聾生小學階段幾個方面的教育》等論文獲得省級表彰。他不斷摸索和探究新課標理念和教學方法，將“示范、討論、評講、實踐”融入教育教學中，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣，通過討論式教學，點燃學生智慧的火花。2009和2010年，他所帶的班級數學成績在皖中片特殊教育學校期末統考中分別獲得第一名和第二名的好成績。

　　在教育教學中，張福兵不肯放棄任何一個孩子。張山鄉紅旗隊的吳亮因腦癱導致智力低下的，學習十分困難，連孩子父親都不抱希望了。張福兵卻說：“我的孩子中不能落下任何一個”。他為吳亮專門制定了學習計劃，用午休和晚上的時間，把問題掰開揉碎，反復地講解，孩子最終考入了合肥高中。

　　“用信心加恒心，才能開啟殘疾孩子心靈的窗戶?！睂τ谠鯓咏逃行睦須埣驳暮⒆?，他有著深刻的體會。多年來，除了趕走殘疾孩子心里的陰霾，他還照亮了很多殘疾學生的人生之路。他通過和孩子的朝夕相處，摸清身邊每個孩子的脾氣和秉性，找到在他們身上的閃光點和特長，他堅持有方向的引導和教育，數遍的灌輸和培育終于結出豐碩的成果，李明在安徽省殘疾學生運動支中獲得聾人組短跑100米和200米雙料冠軍，田瑞金在省殘疾人繪畫比賽中獲得素描組二等獎……他本人也因成績突出多次獲得表彰，2009年還被評為滁州市模范教師，2012年被評為滁州市“名教師”。

　　“能為孩子多做事，看到他們快樂成長，是我最大的欣慰和成就”，80后的張福兵，為殘疾孩子默默的奉獻已成為堅定的信仰。十四年他來共培育出460名殘疾孩子，有40個孩子相繼考入了高中，在考入大學的5名孩子中還有1人回校任教了。十幾年，不知揮灑多少汗水，不知操過多少次心，可這一切的付出和勞苦，對于張福兵來說，都隨著殘疾孩子們回來時一個緊緊的擁抱、一次親切的交談，一番感激的淚水而消逝。（韓先秀 羅蕾 供稿：中國文明網滁州站）