在淅川縣師德標兵先進事跡報告會上，學生們展演弟子規。楊振輝攝
這里是楚文化的發祥地和楚國始都的所在地，楚國先民在這里拉開“飲馬黃河、問鼎中原”的歷史序幕；
這里曾孕育了商圣范蠡、史學家范曄、唯物主義思想家范縝等一批有重要影響的歷史人物，至今葆有優良的家風家訓；
這里還是“一江清水送京津”南水北調中線工程的渠首，那滋潤了大半個北中國的起點。
近年來，這里還成為社會主義核心價值觀的生動實踐場、推進地，先后受到國務院及我省有關部門的肯定。
第一次到淅川的人，會陶醉于這里的秀美風景、厚重文化、宏偉工程；隔了數年的游子回家，則會振奮于淅川人“精氣神”上的顯著變化。
這變化，源于兩年前的一場變革——以社會主義核心價值觀為引領，大力推進學校德育教育。
從絢爛了學生青春、花白了自己頭發的“最美教師”孫均可，到義務植綠護水的“最美學生”張曉茹；從“教育了孩子、感染了家長”的淅川一小“最美校園”，到“國學之聲瑯瑯”的倉房鎮“最美鄉村學?！薄巯略阡来?，德育力量正從校園向全社會延展，像蒲公英的種子一樣，播撒在丹江兩岸，把風景變成風尚，釋放出向上向善的正能量。
省委十屆六次全會強調，每一個河南人，都要葆有熱愛河南的家鄉情懷，增強建設河南的責任意識，涵養獻身河南的精神境界，匯聚起奮進新時代的磅礴力量。如何踐行這一要求，淅川縣以德育弘揚社會主義核心價值觀，探索出了一條新路徑。
德為先，定航向著眼未來培育英才
“搞啥德育？影響了考試成績咋辦？”德育工作剛開始，迎接它的并不都是鮮花和掌聲，不但一些教師有顧慮，家長們意見更大，不少人甚至“威脅”學校，要把孩子轉到外縣去。
面對壓力，淅川縣委沒有讓步。2016年，縣委書記盧捍衛在全縣第一次德育工作推進會上態度堅決：“寧可暫時犧牲一些升學率，也要把德育工作抓好！”
相對于家長們的“分分計較”，淅川縣委有著更深層次的考量。2016年以前，國內出現了復旦大學投毒案、留學生機場刺母案等與大學生相關的悲劇，全社會都在反思：我們的孩子到底怎么了？我們的教育到底怎么了？對此，淅川縣委認識清醒：教育的終極目的，就是立德樹人，只有培養出有理想、有道德、有操守、有知識、有獨立人格的學生，才是成功的教育。
有了這樣的認識，盧捍衛常常在調研途中，不打招呼訪校園進課堂，了解德育進展，并多次召開專題會議討論研究，提出嚴格要求和具體舉措。為了建立激勵機制，重獎德育教學先進單位和個人，縣委、縣政府2016年設立獎金700萬元，2017年提高到1200萬元。
“誰聽說過娃們變好了，成績還下來了？我給你們保證！”
當時剛剛履新淅川縣第一高級中學校長的王建剛是德育工作的“忠實擁躉”。面對前來“堵門”的家長，他把胸脯拍得山響，后背卻冒著汗，“萬一差了，可就打臉了?！?/p>
德育，既是百年大計，也有立竿見影的奇效。高考成績揭曉，王校長的“臉面”保住了，家長們放心了，德育工作也順利通過了實踐的檢驗。在2016年一本進線413人、2017年大幅增至747人的基礎上，淅川一高今年高考成績繼續大踏步前進：一本進線人數首次突破千人大關，達1134人。
這個成績讓外人瞠目：占了文化課時間，成績還能提升，為啥？淅川縣縣長楊紅忠說：“德育工作不是加重負擔，而是育德育人；不是增加教學要求，而是立足孩子終身發展；不是呆板說教，而是讓學生最終形成行為自覺?！?/p>
為了不讓德育工作淪為“花架子”“走過場”，淅川縣成立德育中心，完善制度體系，打出了一系列德育“組合拳”。圍繞“立德樹人”的根本任務，以加強社會主義核心價值觀教育為主題，全縣加強青少年德育工作的“路線圖”完整而清晰——
以教學為主線，實現課堂育人。各學校紛紛開設德育課程，配齊配強德育教師，充分開發學科蘊含的德育資源，滲透德育教育；以制度引領，實現管理育人。從學生的學習、文明、禮儀、衛生、安全等行為習慣入手，建章立制，精細考核，形成多方位、無盲區的德育工作格局；以氛圍營造為載體，實現環境育人。讓一草一木說話，讓每面墻壁育人，讓校園成為孩子心靈的沃土；以家?；訛榧~帶，實現聯合育人。各學校成立家校聯誼協會，舉辦家長開放日活動，凝聚育人合力。
雖然成績初顯，但淅川人并不“滿足”。在今年7月份的全縣教育工作新聞發布會上，淅川縣教體局負責人表示，教育是否成功，不能只看我們進線了多少一本、送走了多少重點大學學生，而要看20年后，我們為國家輸送了多少人才，各領域的頂尖人士里有多少淅川學子。
“淅川的未來還要靠年輕人?！Τ刹槐卦谖摇?，德育工作抓好了，淅川的青少年就能在人生道路上不走偏，而且能走得更穩、走得更遠?！北R捍衛說。
德為鄰，校地連護一庫清水正一方風氣
每到中小學放學，學校周邊道路就會擁擠不堪，交警來了也不頂用。這種場景，是讓不少城市居民頭疼的“通病”。但在淅川縣城，卻幾乎見不到。
“這跟學校的德育活動有關?！痹阡来h第一小學門口開小賣部多年的老李，對此了然于胸。作為家長，他很欣慰；作為老板，卻有些肉疼：“他們搞了個‘三拒絕’，生意明顯不好做了?！?/p>
“三拒絕”，即拒絕零食，拒絕零花錢，拒絕家長無序接送。開展兩年來，既培養了孩子們的良好習慣，也解除了不少家長“高接遠送”之苦，還大大緩解了學校周圍的交通擁堵，受到了社會各界的一致歡迎。
如何把口頭上、紙面上的大道理，變成學生的日常生活好習慣？在“三拒絕”之外，淅川縣還開展了“兩操”（中學生的激情跑操，小學生的《弟子規》韻律操）“三大步”勵志教育活動（讀勵志信、填成長手冊、建立育人導師制度）及遠足活動等，以體驗為重點，實現活動育人。
縣教體局根據學校、學段、學生及季節月份特點，精心安排了豐富多彩的月度主題活動，實現一月一主題、一月一活動、一月一特色、一月一教育。比如，清明節開展緬懷英烈活動；教師節開展尊敬師長活動；夏天開展德育夏令營，包括參觀移民文化苑、看望慰問孤寡老人等；秋天組織學生下鄉入戶，參與秋收農忙，磨煉意志、體驗生活；冬天開展德育冬令營活動，緊緊圍繞動手能力和孝親敬老，寓教于樂，學有收獲。
在記者的走訪中，幾乎所有的家長都表示，孩子身上的驕嬌二氣不見了，原來的“小皇帝”“小公主”，變成了家里的小幫手。淅川縣第一小學學生劉穎淑的媽媽甚至感慨：“因為女兒的懂事，我變得更好了?！?/p>
原來，由于婆媳矛盾，劉穎淑的母親和奶奶經常爭吵。有一天晚上，小穎淑很認真地對媽媽說：“奶奶年紀大了，即使錯不在你，你也不要和她計較。否則你不開心，大家都不開心?！眲⒎f淑的母親很感慨：“想不到女兒這么小，就這么懂事?！彼鲃酉蚱牌诺狼?，從此以后，婆媳之間再無爭執。
“小手拉大手”，淅川德育，不僅鋪就學生的成長底色，更將芬芳從校園吹進家庭，吹散到社會的角角落落，以校風帶起了家風、改善了民風、轉變了政風?？h信訪局的一位干部介紹，由于種種原因，淅川縣過去信訪量很大，德育工作開展兩年來，情況明顯好轉，2017年的信訪量比2016年下降了140%左右，社情民風明顯好轉。
結合德育工作，淅川縣適時開展“兩弘揚一爭做”（弘揚移民精神、弘揚好家風家訓，爭做最美淅川人）教育實踐活動，評選表彰了一批“最美師德標兵”“最美學生家長”“最美少年”等，通過樹標桿、樹典型，引導廣大干部群眾都來爭做“最美淅川人”，形成了全社會奮發向上、崇德向善的生動局面。
得天獨厚的自然稟賦、向上向善的清新風氣，不僅為淅川增添了美譽度，也給縣域經濟發展帶來了新契機。今年上半年，環中原2018自行車公開賽、首屆“龍行中原”河南省全民龍舟大賽、省十三屆運動會鐵人三項比賽等大型體育賽事接連花落淅川。南水北調中線渠首淅川，正成為河南的一張重要名片。
德為劍，斬窮根阻斷貧困代際傳遞
淅川縣是國家扶貧開發重點縣，全省4個深度貧困縣之一，目前仍有貧困人口14874戶、43238人，脫貧難度大，攻堅任務重。同時，淅川的在校生人數將近15萬，占全縣人口的四分之一，抓住這部分群體，就抓住了脫貧攻堅的關鍵。
“咋能阻斷貧困代際相傳？主要靠教育?！北R捍衛表示，“只有把教育做好了，才能讓一個家庭從根本上擺脫貧困?！?/p>
扶貧先扶志，扶貧必扶志。淅川縣委認為，讓孩子們樹立遠大理想，建立克服困難、戰勝困難的信心和勇氣，既是德育工作的重要職責，也是脫貧攻堅的重要內容。
家有讀書郎，脫貧有希望。2017年，淅川縣考生羅夢龍勇奪南陽市理科高考狀元，清華大學的招生老師登門時，發現這孩子是“寒門中的寒門”。家住上集鎮羅寨村的羅夢龍，自幼父母離異，父親又患上股骨頭壞死，常年臥病在床，家里負債累累。高中三年，學校不僅為他免去了全部學費，還發放生活補貼。逆境中的孩子固然能夠更早地成長，羅夢龍卻更感謝高中時受到的德育教育：“感謝我的老師們，是他們讓我懂得‘知識改變命運，奮斗成就夢想’的意義。我會不忘初心，繼續前行！”
貧困生狀元的故事成為淅川德育教育中的一個典型案例，激勵著無數孩子，喚起了他們青春中的熱血。淅川二高學生、盛灣鎮一位貧困戶的孩子全杰通就是其中之一?！耙郧柏澩娌欢?，成績也不理想。在學校組織的德育活動中，我日益明白父母為了我們付出多少辛勞，很慚愧很內疚，現在我學習非常努力，希望將來能成為對社會有用的人，也能報答父母?！彼f。據班主任王文超介紹，入學時，全杰通在全縣排名2000名開外，現在已經進入前100名。
“貧困沒面子，脫貧最光榮”“靠自己的努力，擺脫貧困命運”……日益深入的德育教育助力脫貧攻堅戰，不僅在校園發揮了積極的作用，還在社會上產生了令人欣喜的“溢出”效應。老城鎮黑龍廟村村民劉根太，原是個懶散的貧困戶，在上初中的大女兒和老師勸說下，幡然醒悟，2016年承包20畝果園，今年杏李大獲豐收，一舉脫貧。同時，受到家鄉感召，不少當年因貧困輟學、北上南下打工的淅川人也紛紛“回巢”創業，投身脫貧攻堅。大石橋鄉西嶺村人張云鵬，經過近二十年打拼，掙下不菲身價。3年前，他回到老家投資上千萬元包下4000畝荒山種植經濟林，帶動全村30多戶貧困戶?！拔矣袀€愿望，讓全村鄉親們都告別苦日子，讓孩子們不再因為家里窮輟學?！?/p>
一方面，以德育教育大力營造脫貧攻堅社會氛圍；另一方面，淅川從硬件著手，想方設法改善教育條件，確保孩子們都能接受良好教育。
近幾年，在并不寬裕的財政條件下，該縣籌措資金近5億元、征地1900余畝、實施170個項目，新建、改擴建校舍近30萬平方米、運動場地30多萬平方米，按標準完善配套了教學設施設備。投資上億元的思源學校實現秋季招生，投資2000萬元的特殊教育學校完成搬遷，投資3.5億元的新五高建設快速推進，城區學校布局更趨優化，均衡發展取得實質性突破。
為加大對貧困學生幫扶力度，淅川縣專門成立了助學基金會，2016年以來共募集資金262.6萬元，為2000多名貧困學生免除學費、住宿費186.6萬元。同時，向社會各界發出愛心助學倡議書，廣泛動員社會公益組織采取募捐、義賣、自籌等形式籌集善款，幫助數千名貧困孩子圓了大學夢。
八百里丹江煙波浩淼，三千年楚韻源遠流長。
一人向善，生命充盈；一地向善，和諧美好。
真善美的種子，在丹江兩岸處處發芽；積小善如涓涓細流，已經匯成江河。對德育的執著追求，正是社會主義核心價值觀在淅川的生動實踐，也必將匯聚起振興渠首的強大力量。（記者高金光 周巖森 歸欣）
