——京儀研究總院開展廉潔教育工作的實踐與啟示

　　近年來，北京京儀集團公司研究總院（以下簡稱“京儀研究總院”）在全員范圍開展廉潔教育，從思想源頭抓起，把廉潔教育納入“兩學一做”學習教育內容，做到常態化制度化，引導黨員干部牢記黨的宗旨，挺起共產黨人的精神脊梁，把好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，并采取一系列有利于入腦入心的學習教育形式，常打“預防針”、常念“緊箍咒”，讓黨員、干部、有業務處置權人員知敬畏、存戒懼、守底線，不斷夯實思想道德基礎，習慣在受監督和約束的環境中工作生活。

　　做 法

　　建設三位一體《總院·書苑》。通過建立實體店——讀書角、黨員品牌活動——好書推薦、群眾性組織——讀書會，“三位一體”全面打造《總院·書苑》品牌。運用“有聲教育”和傳統書籍相結合，滿足廣大員工的視聽感受。開辟《廉讀者》欄目，將傳統書籍轉化為有聲教育，導入領導干部的心得分享。

　　有聲教育即由管理者作為誦讀者，對經典著作和精選書籍進行有聲宣傳，用心閱讀，用情誦讀，用聲傳播。領導班子錄制《追問》節選，談感受、訴感觸；中層干部錄制《絕對權力》，心有節、行有律、廉而有為，助力總院發展。同時配備傳統書籍，分層級推薦不同書目，班子成員推薦《追問》、中層以上干部推薦《絕對權力》、全體黨員推薦《夢想與瘋狂》、全體職工推薦《講和諧家風 塑優秀品德——京儀職工家規家訓家風集萃》，廉潔理念內化于心，從“不想腐”的源頭對黨員干部進行引導。

　　開設線上“總院大講堂”。利用微信公眾號打造“總院大講堂”品牌建設，推薦黨紀法規、時事政要、行業宏觀政策等內容與大家共同學習，開辟政治理論學習新陣地，搭建以學促用、學用共長的平臺，提高黨員干部整體素質。

　　一是以學促用，助力發展。習近平總書記多次倡導，推動中華文明創造性轉化和創新性發展，激活其生命力，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字都活起來。如《習近平用典》的連載，以解讀、原典、釋義的方式進行系列學習。

　　二是學用共長，聚力實效。將學、用、做融會貫通，切合總院實際，圍繞完善集團（研究總院）、企業兩級技術創新體系，加快推進國家級技術中心建設工作的要求，并以管理整合為契機，站在業務與市場高度協同的新起點，廉政風險做后盾，推動總院發展。與總院大講堂相對應的是《總院小課堂》，將分享與宣教擴大到普通黨員和群眾中去，從小課堂講師的“選、用、育”幾個方面選用好講師，為大家帶來精彩實用的課程，課程包含經營類、素質類和知識類，讓廉潔教育與業務發展緊密結合，相互促進。

　　打造“廉潔季”文化品牌。以“讀書思廉、文化倡廉、警示促廉、家庭助廉”為主題，研究總院開展廉潔文化系列活動，通過廉政書刊、廉政黨課、專題訪談、參觀監獄、讀書征文、廉潔知識測試六個活動，營造學廉、思廉、崇廉、守廉的良好氛圍。打破時間與空間的局限，將各層宣傳教育融會貫通，保證每名黨員干部的學習效果。配合廉潔季的開展，總院開設微信公眾號廉潔專欄，推出系列學習內容和廉潔文化宣傳工作實時報道；搭建支部廉潔文化建設，完善支部的“三會一課”，在黨員評議中融入廉潔情況的考核評價；開展知識問答模式，促進黨員干部對黨規黨紀的學習認識，在學習中增強廉潔自律的意思和拒腐防變的能力；講好特色廉政黨課，以社會熱點、焦點作為廉政黨課的主題，讓黨員干部堅定理想信念、加強黨性修養、牢固規矩意識。2017年廉政黨課主題是《人民的名義》，以劇中人物為線索，結合《中國共產黨紀律處分條例》，解讀政治、組織、廉潔、群眾、工作和生活紀律。

　　制作動態“廉政地圖” 深入推進懲治和預防腐敗體系建設，精心安排，制定了京儀研究總院廉政風險防控管理工作實施方案。從部門職責風險、業務流程風險、體制機制風險、外部環境風險四個方面，查找風險防控點，設計了風險查找流程、防控措施制定流程和檢查監督流程，確保整個過程完整有效。在表現形式上進行了積極探索和創新，制作廉政風險防控地圖，把原本枯燥的風險點，通過地圖的形式公示，重點突出，吸引風險管理責任部門和責任人的關注與工作的改進。

　　啟 示

　　啟示一：廉潔教育著眼于“大宣教”格局，才能營造“知敬畏”環境。京儀研究總院通過廉潔教育體系建設，從企業實際出發，將廉潔教育宣傳工作與企業的長期規劃和分階段戰略相結合，精選教育內容，在實際宣傳工作中打造“大宣教”格局。利用公眾微信號，不斷開辟新欄目，增設新內容，將學習教育、時事新聞、廉潔動態等內容實現信息共享互通，拓展了教育空間，擴大了教育范圍，增強了廉潔教育基地的輻射效應和社會效應。融會貫通教育體系的各項內容，將培訓教育、專題活動納入廉潔文化創建活動，因人施教、分層分崗施教，既實現了全員教育，又突出了教育重點。聚集合力，高懸懲腐之劍，加大警示教育力度，強化“不敢腐”的震懾。

　　啟示二：廉潔教育立足于“常警示”作用，才能強化“存戒懼”意識。研究總院在廉潔教育體系建設過程中，把各項活動作為宣傳教育的重要載體，時刻起到警示作用，通過幾個方面做到精準警示。一是深入調研，廉政地圖的繪制就是通過每個部門的走訪，研討等方式確定了各自的風險防控點。二是建立分層的教育機制，《總院書苑》的各項載體就是針對了不同人群開展讀書活動。三是超前謀劃，積極制定廉潔季的相關活動方案，引領在黨委、落實在基層、教育在黨員、影響在群眾，引導黨員干部自律自省、勤廉有為。精準發力，織密防控之網，創新豐富教育載體，扎牢“不能腐”的籠子。

　　啟示三：廉潔教育聚焦于“總開關”問題，才能養成“守底線”自覺。以黨性黨風黨紀教育為主線，強化領導干部廉潔從業意識。讓各級領導干部認識到自身的崗位既有一定的權力，又有一定的責任，更有一定的風險，簽訂《黨風廉政責任書》，明確一崗雙責。按照黨紀政紀條規，建立讀書筆記，撰寫廉潔心得，把廉潔理念和廉潔行為規范作為準則對照檢查，自我解剖，通過不斷學習和反思，加強黨性鍛煉和道德修養，使黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，激發動力，筑牢思想之“堤”，建立預防長效機制，增強“不想腐”的自覺。（作者：王 琪 李 婕）