項目名稱：“教育童行?i在彩虹灣”病房學校志愿服務項目

　　開展項目的時間：2016年3月5日

　　參與項目的注冊志愿者人數：110人

　　項目負責人：王臻

　　項目概述及亮點成效：

　　根據中宣部等八部委“志愿服務在醫院”的倡議，2016年3月華師大四附中牽頭長風教育共同體12所中小幼及社區學校與上海市兒童醫院成立了“教育童行?i在彩虹灣”病房學校，教師志愿者們走進醫院，為患兒提供個性化教育教學服務，這支志愿者隊伍由長風教育共同體骨干教師組成。

　　聚焦民生需求，助力重癥兒童。該項目聚焦社會弱勢群體，從患兒最迫切的實際問題出發，以“專業的教師提供專業的服務”為目標。志愿者們根據患兒實際情況制定學習方案，進行課程開發，開展課堂教學，讓患兒離開教室依然擁有獲得知識的機會。對于一些有特殊需要無法參與集體學習的患兒，我們采用一對一陪伴學習的方式，用專業的服務去溫暖他們。該項目運行至今近3年來，開設105堂課，形成了適合混齡兒童的有效教學設計101篇，收到醫護人員和家長的書面反饋70余篇，先后有481余人次的教師志愿者投入教學實踐，惠及患兒740余人次。

　　整合優勢資源，發揮專業特長。彩虹灣病房學校由長風教育生態共同體12家單位校（園）長為第一責任人，由教師志愿者每周二下午在“彩虹灣病房學?！保ㄉ虾Ｊ袃和t院內）授課。目前已經開發“中文閱讀”、“思維訓練”、“英文閱讀”和“科藝DIY”四門課程。當前已形成三年的課程方案以及相關的教學設計與反思手冊、錄像和照片等資料包。

　　細化過程管理，完善組織架構。成員學校組成了初中教研組、小學教研組、幼兒園教研組和后期保障組，同時為了保證質量還制定了授課質量評估環節，還詳細規范了志愿者服務的考核細則，明確考核內容，對每位志愿者的服務做到有簽到、有考核、有評定。并及時指出志愿者服務中存在的問題，進一步提升志愿者的服務能力。志愿者管理辦公室每月定期對志愿者服務情況進行了解，聽取兒童醫院社工部、患兒和家屬的意見或建議。

　　積極交流展示，提升輻射效應。該項目目前獲得2016年第三屆中國青年志愿服務項目大賽金獎；2017年全國青年志愿服務示范項目創建特別獎；第十一屆中國青年志愿者優秀項目獎；公益之申2018年度十佳公益校園；2018年上海市志愿服務先進集體；普陀區社會主義精神文明“十佳”好人好事；普陀區“優化成長環境 共建同心家園”優秀共建項目評選活動中榮獲一等獎等。

　　探索醫教合作，加快復制推廣。隨著“彩虹灣”病房學校影響力不斷擴大，目前吸引了普陀區內3個教育共同體，16所學校的教師志愿者加入。在另一個區域內開設“醫教結合”的病房學校也得到了各界的認可。

　　開展活動照片：

　　推薦單位：上海市文明辦