許老師說：“這首歌是1958年我11歲剛到河曲縣劇團時團里的老藝人口傳心授教給我的，當時也沒人記譜，就是老藝人唱一句我學一句唱會的，后來我演出時經常唱這首歌，就這樣慢慢傳唱開了，想必在座的很多同學也都聽過甚至會唱?！?/div>
談到這首歌的演唱技巧時，許月英老師說：“為了唱這首歌，我們演員必須要把嘴練得巧一點，咬字吐詞清楚了觀眾才能聽得懂。為此，我還真是下了一番苦功夫。后來，我把這首歌加進了一些二人臺的演唱技巧，比如說打嘟嚕、夾說帶唱、有疾有慢等，尤其是還要唱出河曲方言的那個味兒來。通過我的演唱，讓這首歌更具有特色了，廣大聽眾喜歡，我把這首歌一直唱到了今天，還會繼續唱下去?！?/div>
當晚的課堂上，許老師還教唱了《想親親想在心眼上》《人家都在你不在》。
暑假期間的河曲之行，杜全居老師一首《紅嘴唇春一笑擾亂哥哥的心》給我校師生留下了極為深刻的印象。杜全居老師早年在河曲二人臺劇團從事舞臺表演，曾師從國家級河曲民歌非遺傳承人韓運德老先生（已故），后來改行成為一名銀行管理者。他尤其擅長演唱愛情類題材的河曲民歌，表演二人臺代表劇目有《王成賣碗》《掛紅燈》等，還曾主演電視連續劇《西口情歌》。
當天的課堂上，杜全居老師為同學們教唱了《紅嘴唇唇一笑擾亂哥哥的心》《難活不過人想人》《掙不下銀錢過不了》。杜老師的演唱聲情并茂，感情真摯，深深打動了在場的老師和同學。在教唱《難活不過人想人》那首歌時，有一句同學們學唱起來十分吃力，張天彤老師建議同學們放下曲譜，用心傾聽體會，果然，只教了一遍，同學們就很快掌握了，這也讓同學們切身體驗了學唱民歌時口傳心授這一學習方式的重要性和有效性。
為了讓同學們能夠對河曲民歌的過去和現在有更為全貌的了解，本期活動還專門邀請了專程從山西鄉下惠民演出現場趕來的王敏和李小菲。兩位年輕老師均為山西華夏之根藝術團的獨唱演員，都是國家二級演員。王敏畢業于山西藝術職業學院，曾榮獲文旅部主辦的第六屆中國原生民歌大賽優秀獎。李小菲碩士畢業于中國戲曲學院，曾榮獲文旅部主辦的第七屆中國原生民歌大賽優秀獎。
兩人在課堂上合作為同學們示范演唱了《五哥放羊》《走西口》《圪梁梁》，同學們領略了年輕一代河曲民歌傳唱者的舞臺化展示。王敏還與杜全居老師一起合作演唱了《三天路程兩天到》，他們的高腔演唱博得同學們的熱烈掌聲。
雖然經過上午和晚上兩個單元的教唱和示范，同學們仍感到學唱河曲民歌意猶未盡，紛紛上臺向嘉賓老師們匯報演唱。許月英老師和杜全居老師在對同學們的展示表示認可后，就同學們的模唱進行了細致輔導。
張天彤老師總結
第一是方言，河曲民歌一定要用河曲方言來唱，只有這樣才能得到當地老百姓的認可；
第二是技巧，河曲民歌的演唱有很多技巧值得總結，如《大紅公雞毛腿腿》里面的嘟嚕音、帶襯詞的夾說夾唱以及嘴皮子的靈活輕巧，又如《紅嘴唇唇一笑擾亂哥哥的心》中的上挑下滑音的演唱、鼻腔音以及擻音的運用等；
第三是要將藝術生活化，當把來源于生活的民歌藝術化、舞臺化以后，如何能讓老百姓喜歡，讓河曲民歌的演唱聽起來更加接地氣，就需要將藝術進行生活化的處理，不僅僅體現在方言和潤腔方面，更重要的是用心體會民歌的內在情感；
第四是口傳性，口頭傳承是學唱民歌的根本方法，“口傳性”同樣也是非遺保護的最重要的對象，保護非遺，首先要保護的是非遺的傳承手段和方式。
最后，張天彤老師感概地說：“聽民歌是心靈的旅行，唱民歌是對生活的閱讀。希望同學們喜歡民歌，熱愛民歌，用民歌來不斷充盈內心世界、豐富精神生活，從而讓自己的人生變得更加有厚度?！?/div>
