自從網絡在大學生中開始普及以來，關于“意見領袖”的討論就一直沒有停止過。在我們的生活中，意見領袖一直存在。小時候，每一堆孩子中，總有一個“孩子王”以其獨特的魅力向著孩子們發號施令，無時無刻不散發著他作為“領袖”的影響力。如今，在網絡世界里，新的“孩子王”又出現了，不同的是他們所產生的影響并不是簡單地引導孩子們在“騎木馬”還是“丟沙包”之間做出選擇，而他們發號施令的方式也開始變得難以窺視起來，運用網絡的聚集力在潛移默化中，意見領袖就把事給辦了。

　　多時候，我們發現，在現在大學生的身上，很容易找到網絡意見領袖的影子?，F實生活中，當他們遇到困惑時，一些學生并不是選擇向輔導員或者朋友傾訴和尋求幫助，更多的，他們習慣于第一時間在自己所擁泵的網絡意見領袖的博客或微博中尋找支撐。于是乎，我們常常會看到學生引用某位意見領袖說過的某一句化來激勵自己。意見領袖的言論和價值觀已經在很大程度上影響了當前大學生對社會、對人生的態度以及他們在把握情感、事業等問題時的價值選擇，他們正再用某種不經意的方式引領著大學生的思想脈搏。

　　這，是一種變化，而這種變化的背后，對于我們思想政治工作者來講卻是一種危機。關于這種危機，有一個描述比較發人深省。一位年輕編輯在人民日報社內培訓時舉出姚晨粉絲1955萬的事例，指出她每一次發言的受眾，比《人民日報》發行量多出近7倍。從傳播的數據來看，意見領袖對于我們的危機感可見一斑。而根據2013年中國高校大學生微博發展報告來看，網絡名人“意見領袖”對大學生的影響力仍然是十分巨大的。據報告顯示，最受大學生關注的名人微博分別是：何炅、姚晨、謝娜、文章、李開復、王力宏、趙薇、陳坤、張小嫻、范瑋琪。他們的粉絲都在百萬以上，每一次發言都有上百萬的受眾。我們可以想象，他們每一句話，每一個觀點所散發出來的影響力有多么的巨大，好在明星藝人大都只言風月，不談政事。但從近兩年影響力較大的“免費午餐”、“微博打拐”以及“秦火火”等“微博事件”來看，“意見領袖”對于輿論的引導作用是十分明顯的。

　　關于這種輿論引導的機制，有學者將其形象的描述為“布朗運動”：通常狀態下，受眾往往處于均勻分布的“散沙”狀態，當受到信息刺激后每一個個體都會形成個人意見并且短時間內集中反饋到網絡平臺，然后就會進行意見的配對，當遇到同一主題的意見時便自動集中，而這種集中會吸引更多的受眾把他們關于該主題的意見發表出來造成更多的意見集中。當集中積累到一定程度時，就形成了網絡輿論。這一過程與分子的布朗運動有著相似的機制。仔細分析這一網絡輿論形成機制我們發現，從個人意見到網絡輿論的發展過程中，“意見集中”扮演了關鍵的“橋梁”的角色。而當我們認真考察網絡輿論的發生發展過程就可以發現，“意見集中”的完成并不是自發的，更多的時候，網絡“意見領袖”起到了推波助瀾的作用。

　　在我們高校網絡輿論中，很多時候，學生中也有自己的意見領袖，他們在網絡發聲，也常常能夠起到意見集中的作用，左右著輿論“布朗運動”的走向。所以，我們高校思想政治教育工作者在做好網絡思想政治教育工作時，就不能夠忽視“意見領袖”的力量。一方面我們要培養校方自己的意見領袖，例如重慶大學黨委副書記“虎溪虎——肖鐵巖”微博就是意見領袖塑造的一個典型案例，作為騰訊微博教育名人排行榜中的一員，其微博的活躍度、覆蓋面、傳播力和影響力都較大，對網絡輿論的引導效果是很明顯的。另一方面是要通過良好的溝通來引導校內的“意見領袖”們發出正面的聲音。以合理、有限度的干預來引導他們理性發言，發布有深度、客觀全面的信息，同時要注重及時溝通和采納意見領袖的合理意見和建議。當然，關于社會名人這樣的大眾意見領袖，就需要靠我們的道德自律和制度建設來規制了。

　　總之，在網絡思想政治教育中，高?！耙庖婎I袖”的影響不可忽視，我們要培育意見領袖，以降低輿論噪聲，形成網絡輿論的正能量。