與德國和西班牙全社會力推哥德學院和塞萬提斯學院相比，中國人向海外推廣中華文化的自覺不算早，速度卻不慢。

　　從2004年第一所孔子學院算起，短短7年間，已在104個國家和地區建立了300多所孔子學院和400多個孔子課堂，覆蓋了除中國以外的世界上86%的人口。此外，還有50多個國家的260多個機構提出申請。

　　國家漢辦主任、孔子學院總部總干事許琳說，中國經濟實力日漸增強，去年經濟總量躍居世界第二，外國人對中國如何用30年時間走完西方300年發展路程頗為不解，“中華文化給了他們探析中國的新視角?！?/p>

　　全球“漢語熱”的升溫，與孔子學院(課堂)采取因地制宜、靈活多樣的辦學形式密不可分。他們既面向大中小學，也面向社區和企業，既教授漢語，也推介中華文化。2010年，孔子學院和孔子課堂共開設各種層次的漢語課程18000多班次，注冊學員達到50萬人，舉辦各種文化交流活動8000多場次，參加者500多萬人?？鬃訉W院助推“漢語熱”作用顯著。

　　許琳這樣描述孔子學院開枝散葉的過程：在美國，最初有些校長不理解一些學校為什么要開設孔子學院；第二年他們開始考慮是否也建一所；第三年，他們則請已經開設了孔子學院的大學校長幫助他們跟漢辦建立聯系，希望申辦。許琳坦言，一些國家的學者官員曾當面質疑她向海外介紹中華文化的時代性、適用性、目的性。對此，“我們從只談語言、文化的辦學理念出發，調動中外大學的積極性?！?/p>

　　在今年8月底召開的全國政協“深化文化體制改革，繁榮發展文化事業和文化產業”專題協商會上，全國政協常委趙啟正表示，當前中國文化對世界的影響力，與其本身的內涵相差甚遠。多數外國人對中國的印象除了長城，就是大熊貓和中國功夫。他認為孔子學院的蓬勃發展在外國建立了中華文化發展的苗圃，是一個成功的案例，它為推動中外教育文化交流，開辟中國公共外交新渠道，提升國家軟實力作出了重要貢獻。

　　許琳說，孔子學院是一張搬到國外的“中國圓桌”，可讓各方發表不同意見?？鬃訉W院讓中外文化“對沖”“摩擦起電”，讓習慣直線思維的外國人對螺旋式思維的中國人多了一份理解，越研究越感覺中國“挺文化、挺哲學?！?/p>

　　對于中國來說，孔子學院增強了中國人對自己文化的信心。今年孔子學院總部開始實施“國際青年聲樂家漢語歌唱計劃”，運作“全球孔子學院音樂之旅”，精心打造中國文化盛宴，讓外國歌唱家學唱中國歌劇，同時把他們的精湛藝術帶到中國，在孔子學院平臺開展更豐富多樣的交流。

　　許琳承認，孔子學院尚在探索階段，還沒有一套成熟完善、可復制的模式。比如，如何更有效地把漢語教學和中華文化傳播結合在一起，如何用外國人喜聞樂見的形式，跨越中外文化差異，增強中華文化的魅力等，這些還需在實踐中摸索和推進。(馬海燕)