為深入開展黨史學習教育，豐富黨建文化陣地內容，使黨史在學校師生學習中更直觀具體、更形象生動、更便于講解、更易于接受，近日，廣東省惠州市惠城區教育局及各學校集中黨員集體力量，精心選擇典型事件、人物和代表性圖片，反復修改設計方案，紛紛建成了學校黨史長廊、園地，有效夯實黨史學習教育陣地基礎。
精心設計內容，打造紅色陣地
惠城區教育局安排黨務工作者、相關學科教師對黨的百年歷史進行系統研究梳理，并突出科學的歷史觀，遵循權威正統的黨史理論設置展板，內置圖片和文字資料，確保黨史教育內容全面、直觀、易懂。
在局機關的黨史長廊，主要包含中共一大到十九大極簡史和重大歷史事件內容，共21塊圖文并茂的展板，成為一道亮麗的風景線。其中，重大歷史事件版塊中選擇了“紅船會議”“井岡山會師”“長征精神”“遵義會議”“延安精神”“西柏坡精神”等黨和國家的歷史上具有重大意義的代表性事件。滿滿的正能量，受到了機關干部職工和教師的一致好評?；莩菂^教育局黨組書記林初明表示，用了一個多月時間打造黨史長廊，就是想讓黨史學習教育在機關“活”起來，在干部職工中“火”起來，更好地學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，堅定不移地聽黨話、跟黨走。
惠城各學校的黨史長廊在潛移默化中引導師生學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。圖片來源：惠州日報記者涂堅 通訊員陳瑋
為幫助學生學好黨史，惠州市下角小學根據學生年齡特點，將中國共產黨百年歷程的八個重大事件通過一幅幅手繪墻畫進行展示，生動地向全體師生宣傳重大歷史事件。
惠州市第四小學的黨史文化長廊，以展板形式清晰再現“日出東方”中國共產黨的成立到“進京趕考”偉大轉折，從迎來“改革開放”十一屆三中全會到走向中華民族的“偉大復興”……整個黨史文化長廊濃縮了一代又一代中國共產黨人用智慧和生命開天辟地、繼往開來、艱苦創業的光輝歷程。借助黨史文化長廊，該校將組織師生一起學習黨的光輝歷程，使之成為師生學習歷史知識、繼承革命傳統的重要載體，成為陶冶道德情操、提高思想修養的重要場所。
激發功能作用，傳承紅色基因
“我今天和大家分享的是遵義會議這段歷史?！苯?，在惠州市第二十七小學的黨史長廊里，副校長黃花迎借助展板，憑借著積累的知識，為跟崗新教師講解了中國共產黨走過的歷程，讓在場新教師接受了一次厚重的黨史學習教育?！斑@種黨課的形式非常接地氣，理論性、故事性都很強，容易入心?！倍嗝處煘椤伴L廊黨課”這種別具一格的黨課點贊。該校充分利用黨史長廊，開展對本校教職工、學生以及兄弟學校交流、跟崗校長和跟崗新教師的黨史學習教育。黨員們還將以義務講解員的身份帶領全校師生更好地學習和理解黨史。
惠城各學校的黨史長廊在潛移默化中引導師生學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。圖片來源：惠州日報記者涂堅 通訊員陳瑋
據了解，惠城各學校的黨史長廊建成使用后，成為教師開展黨史學習教育的重要學習陣地、學生學習參觀的熱點打卡地，在潛移默化中引導師生學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，傳承紅色基因，厚植愛國情懷。
惠州市南壇小學實驗學校精心打造的黨史長廊就在教室門外、走廊兩側，師生抬眼可見，駐足即觀。長廊以時間為主線，分不同的主題，全面展現了在中國共產黨的領導下，中國從站起來到富起來到強起來的豐功偉績?！皟热萆鷦有蜗?，易懂且印象深刻?！秉h員教師潘春燕說，通過黨史學習教育讓她更清楚地知道了各個時期的重大歷史事件和革命家、英雄人物、時代楷模。黨支部書記朱文輝表示，為進一步激發廣大師生學習黨史的熱情，學校還將持續開展紅色經典閱讀、紅領巾尋訪等活動，讓師生在輕松活潑的學習氛圍中汲取黨史“養分”，做理想信念堅定的時代新人。
除了“長廊黨課”，惠州市大湖學校還依托校園的“英雄樹”講壇，開設黨課，讓校園文化更“紅”了，“我們依托傳承廣場和木棉樹下的講壇，通過打造‘長廊黨課’‘樹下黨課’，將時事要聞、黨史知識、理論政策等黨課內容講給師生聽?！痹撔｜h總支書記陳健麟介紹道。
校園黨史長廊不僅為學黨史提供基本的學習教育素材，促進校園黨建工作，還將依托共建共享理念，逐步成為鎮（街）、社區開展主題黨日活動的又一“打卡地”，進一步提升黨史長廊的示范、輻射作用。(惠州日報記者涂堅 通訊員陳瑋)
責任編輯：李霞 賈園園
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