新華社北京３月４日電（記者張麗娜 楊維漢）“一所學校，教師比教室更重要?！比珖舜蟠?、內蒙古自治區集寧一中校長李一飛建議，要重視當前教師隊伍整體素質不高的現狀，采取措施吸引更多一流人才成為教育者。

　　李一飛說，目前，我國教師準入門檻較低，只對學歷和教師資格證做了要求，教師的綜合素質和執教行為缺乏硬性的規定和要求。有償補課、收受家長錢財、亂訂資料收回扣等有辱教師形象的事情時有發生，個別教師甚至對學生進行猥褻，走上違法犯罪之路。

　　李一飛對我國師范類高等院校師資以及西部地區師資的狀況進行專題調研后發現，我國師范類院校的綜合辦學實力堪憂，大多數院校參與高校排名都在百名以后。目前，我國師范類畢業生的供需總體上呈現平衡態勢，但中西部地區長期面臨優質師資匱乏、基層教育系統缺少編制的情況，而大城市教師職位日漸飽和，且集中了大量優質的師資力量，這使得地區師資嚴重不均衡。

　　李一飛建議，要培養優秀的師資隊伍，吸引一流的優秀人才成為教育者，讓有德有才的人進入教師行列，就應該制定相配套的政策。比如，一方面要提高師范類院校的綜合辦學實力；另一方面要對教師提出更高的要求，引導高考生中最優秀的人才報考師范類院校，同時出臺相關政策讓這些青年的就業率更高，待遇更好。只有改革了教師這個隊伍，才能改變全民素質，營造尊師重教的社會氛圍。

　　此外，要建立人才機制，解決師資不平衡的問題，讓更多人才到中西部去，到農村去，以解決師資嚴重不均衡的問題。比如適當提高中西部及農村教師待遇，在評聘職稱上將城市和農村教師分開進行等。還要繼續加強師資培訓，全面提高教師綜合素質，亟待建立中西部地區與內地沿海城市、農村與城市之間在教育上的交流合作。