林建，男，1977年8月生，中共黨員，四川省內江市威遠縣特殊教育學校工會副主席，盲班教師。他自學完成了漢語言文學、按摩課程，編寫按摩專業教材，主研的科研課題獲省政府教學成果獎一等獎。他不僅教給盲人孩子知識，還教會他們生活技能，用愛心照亮孩子們的光明人生。林建先后榮獲“全國特教園丁獎”“四川省自強模范”等榮譽。
　　給孩子最深的愛 讓他們融入社會
　　1995年，林建成為威遠縣特殊教育學校特教老師。作為一名盲人，林建深知學生畢業就失業的艱難處境，決定教學生一技之長，幫他們融入社會。
　　林建在成都求學時，發現盲人按摩很受歡迎，但學校并無相關師資力量，他就一邊自修，一邊教學。沒有手法訓練模型，林建就把自己當“教具”，讓學生在身上找標志。由于學生按摩手法不嫻熟，輕一下重一下，林建身上常常青一塊、紫一塊。
　　90年代，按摩專業的教材沒有盲文版，林建就請人口述，自己用盲文逐句抄寫下來，但教材中提到的諸多按摩推拿專業術語名詞，需要具備一定中醫學基礎知識才能理解，而學生們僅有小學、初中學歷水平，學起來很吃力。林建就結合自己的臨床實踐、教學經驗，用盲文自編自制校本教材，供學生閱讀。盲筆筆尖很容易扎破手指，在刻寫教材的過程中，林建手上時常舊傷未愈又添新傷。
　　2001年，威遠特殊教育學校按摩專業有了第一屆畢業生。當時威遠縣城的按摩店僅有零星幾家，林建就帶著學生到成都尋找就業機。因為學生的按摩技術過硬，所以很受歡迎。隨著當地經濟的發展，威遠縣城按摩行業也漸漸興旺。每年，用工單位都會上門找林建要畢業生，店主們都說：“林老師的學生來了就能用，手法專業、做得好?！绷纸◣н^的4屆盲班學生共50余人先后步入職場，不少學生還自己開了按摩店，成為了老板。
　　使出“十八般武藝” 為孩子們播下藝術的種子
　　林建喜愛文學、音樂、主持、朗誦，他自學完成了漢語言文學本科學歷，自學播音主持，還學會了小提琴、葫蘆絲、笛子、吉他等樂器，并能填詞譜曲。教學中，林建提出“快樂教育”理念，讓孩子們建立自信、找到快樂。
　　學生靜靜（化名）剛進校時非常膽怯。一次偶然機會，林建發現她音準、音色都很好，是個唱歌的好苗子，就鼓勵她練習聲樂。靜靜在學?！傲弧被顒又醒莩囊皇赘?，贏得現場聽眾陣陣掌聲，也讓靜靜逐漸找回了自信。在林建的悉心教導和陪伴下，一名學生在四川省殘疾人運動會中獲得兩金一銀，兩名學生在省級殘疾人藝術比賽中取得優異成績。在內江市殘疾人藝術節上，學生表演的6個節目中5個獲獎。臺前幕后，林建即是活動主持者，又身兼音頻編輯、節目策劃、監制等數職，使出了“十八般武藝”，只為讓孩子們在舞臺上有屬于自己的光彩瞬間。
　　林建還積極投身特殊學校職業教育方向研究，同時受四川師范大學特教系邀請，在全省盲人教育國培計劃中授課兩次，是四川省第一個登上大學講臺授課的盲人教師。
　　林建說：“我是一名老師，一定要把書教好。作為一名共產黨員，我必須擔負起為黨育人、為國育才的初心使命，讓盲孩子都能自食其力，融入社會?！保ㄘ熑尉庉嫞褐禧惓?朱鴻瑜）