賴家明，男，1964年9月生，壯族，廣西壯族自治區桂林市永?？h人民檢察院三級高級檢察官助理。賴家明20多年如一日奮斗在呵護未成年人健康成長的第一線，他積極組建并領導“呵護未來”志愿服務隊，旨在守護孩子們的純真與希望。同時，他成立“賴老師工作室”，為孩子們提供法治教育，幫助他們樹立法治意識。賴家明曾獲全國青少年普法教育優秀輔導員、全國維護婦女兒童權益先進個人等榮譽，其家庭曾獲“全國最美家庭”稱號。

  始于愛 當起迷途孩子的“引路人”

  2000年，檢察院審理了一起案件，涉及一名16歲學生因傷害他人而被關押在看守所。當這位少年的母親前來探視時，母子二人在鐵柵欄前緊緊相擁，淚流滿面，卻默默無言。這一幕深深觸動了賴家明，激發了他走進學校為孩子們傳授法治知識的決心。

  賴家明認為，法治課堂雖重要，但其影響短暫且有限。他堅信，只有持續不懈地跟蹤幫扶，才能真正解開孩子們心底的困惑。因此，他萌生了組建志愿服務隊的念頭。2004年，賴家明成功發起并成立了全市首個專注于關愛未成年人健康成長的志愿服務組織。他積極籌措資金，動員親朋好友加入，并利用自己的業余時間帶領志愿服務隊，這一堅持便是20年。

  在2012年，賴家明注意到了一位命運多舛的女孩。她出生后便被遺棄，養父在她6歲時離世，奶奶在她12歲時因摔斷腿而喪失勞動能力，女孩因此早早挑起了家庭的重擔。賴家明積極為她爭取資源，市、縣檢察院為她提供了生活費，并進行了持續的跟蹤幫扶。當女孩因身世受到歧視而考慮輟學時，賴家明及時給予心理疏導，鼓勵她用知識改變命運。女孩感激地說：“賴老師和他的團隊成員們就像我的親人一樣，我視自己為檢察官的‘女兒’?！?/p>

  在賴家明和團隊的幫助下，這位女孩以超過一本線60多分的優異成績考入心儀的大學。在感謝信中，她寫道：“我將銘記這份關懷與溫暖，長大后也要像你們一樣去幫助更多需要幫助的人?！?/p>

  源于夢 勇于探索 肩負使命不停歇

  賴家明深知孩子們的深層次需求，他不僅關注行為矯治，更致力于心理矯治。他的課程內容從最初的青少年違法犯罪教育，逐漸擴展到“塑造美的心靈”和“我的未來不是夢”等多元化主題，不斷豐富，講課手稿累積達16萬字。他的課堂深受學生、家長和老師的喜愛，形成了心靈層面的共鳴，將普法工作的效能推向了極致。

  賴家明堅信，法律教育不僅僅是知識的灌輸，更是心靈的觸動。因此，他在桂林市區、永?？h的8所學校和觀護基地設立了“賴老師工作室”，開通了“賴老師信箱”，并開設了“賴老師課堂”，積極接受孩子們的咨詢和傾訴。他還帶領團隊聯合多個部門、仁人社工、小青松心理咨詢機構等社會團體，組建未檢聯盟，設置鄉鎮家庭教育聯絡點，以多種方式共同守護未成年人的健康成長。

  多年來，賴家明和他的團隊以堅定的步伐和深厚的情感，守護著未成年人的未來。2006年，當一所鄉村小學的孩子們用國歌作為禮物，用稚嫩的歌聲表達對他的敬意時，他更加堅定了繼續法治教育的決心。他們走進了全市100多所中小學校，行程超過10萬公里，開展了2000多場法治活動，影響了60多萬師生和家長。他們成功挽救了230余名有嚴重不良行為的少年，資助幫扶了120余名孤兒、貧困學生及服刑人員子女，并收到了萬余封來自學生、家長和老師的感謝信。

  面對未來，“呵護未來”的任務依然艱巨。賴家明表示，盡管他即將告別職業生涯，但法治課將會繼續下去。他和他的團隊將繼續在“長征路”上“種法治”，守護著未成年人的健康成長，因為他們知道，這條路，他們會一直走下去。(責任編輯：劉朝靈 楊立君)